Importancia del lenguaje
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| Autor: SVG Silh. Etiquetas: BYSA |
El lenguaje es la base de la comunicación del ser humano, nos permite expresarnos y comprender a los demás; y, dependiendo de como lo utilicemos, vamos a construir e interpretar el mundo de manera diferente.
Por ello tiene máxima importancia, puesto que permitirá a niños y niñas socializarse, a la vez que sirve para satisfacer las necesidades básicas, para expresar sentimientos, para regular el comportamiento de los demás, etc.
Por último, es el principal medio de información y transmisión de cultura.
Del mismo modo para una buena estimulación y desarrollo del lenguaje y la comunicación la familia es el pilar fundamental.
Cómo hablar con los niños
Hablar correctamente, sin gritar y despacio, pronunciando de manera clara.
Repetir las cosas las veces que necesite el niño.
El nivel de las frases debe adecuarse al nivel del niño.
Dejar un tiempo para que el niño responda, sin presiones.
No responder por él ni tampoco suponer lo que nos esta pidiendo, debemos dejar que sea él, el que pida las cosas.
Decir el nombre de las cosas con la palabra exacta, no se le debe enseñar con habla infantil ni diminutivos. (Ej: decir perro y no perrito).
Enseñar vocabulario de objetos básicos como animales, colores, formas, ropa etc.
A los niños que presentan dificultades con su articulación, a pesar de haber entendido lo que nos dice, hacerle que repita las cosas para forzarlo a comunicarse mejor.
Si tiene problemas para decir correctamente las frases, se le debe decir el modelo correcto de la frase y que a continuación lo repita. Así mismo podemos extender dicha frase: (Ej: "el bebé llora" se le dice: sí, es cierto, el bebé llora porque tiene hambre).
¿Qué actividades podemos realizar con ellos?
Soplar pitos, matasuegras, pajitas, hacer pompas ya que esto fortalece el soplo y juega un papel importante en el habla.
Enseñarles canciones, adivinanzas…
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Autor: Pxhere. Etiquetas: BYSA
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Aprovechar la salida del cole para preguntarle sobre lo que ha hecho y ha aprendido.
Contarle cuentos, cambiando la voz de los personajes y si muestra interés aumentar los detalles de lo que está pasando. Se puede alternar los turnos, para que el algún día se invente o cuente alguno.
Jugar al veo veo para fomentar el lenguaje expresivo.
Imitar sonidos del entorno.
Ojear libros o revistas y pedirle que nos cuente que ocurre.
Jugar con ellos a que terminen una frase que empecéis vosotros.
En niños mayores se puede enseñar vocabulario de contrarios e iguales y explicar el por qué.
Por último...
Abusar de los alimentos triturados, del biberón o del chupete puede provocar problemas de pronunciación correcta de todos los sonidos del habla, pues hace que se acostumbre a respirar por a boca, alterando así la articulación.
Si el niño/a aún no habla con dos años o solo pronuncia "papá", "mamá" se debe acudir a un profesional, en este caso logopeda, pediatras...No debes hacer caso del "que ya hablará". Pues esto puede ser una señal de alarma y debemos intervenir para prevenir cualquier dificultad en el futuro.
Otra señal de alarma se puede producir a los 18 meses si el niño no se comunica con otras personas que no sean los padres, no gesticula para apoyar su lenguaje, tampoco señala ni tampoco habla.
Algunos sonidos como la "rr"se adquieren más tarde. Hasta los 4 años y medio no es preocupante que no pueda pronunciarlo.
Referencias
Cucalón, L. G. (2 de septiembre de 2017). ARAASAC. Obtenido de http://www.arasaac.org/
Desconocido. (s.f.). Guarderia pequeños gigantes. Obtenido de: https://guarderiapequenosgigantes.files.wordpress.com/2015/01/estimulacion-del-lenguaje.pdf
García, J. J. (28 de febrero de 2011). Familia y cole. Obtenido de https://familiaycole.com/2011/02/28/folleto-para-estimular-el-lenguaje/
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